有的家长发现孩子到两三岁后对自己做错的事很嘴硬，其实他心里都知道是自己做错了，但还是拒绝认错、拒绝道歉，你要是再说他，他就开始哭，一直哭。

其实，孩子过了两岁以后会发展出更高级的情绪，这叫自我意识情绪，比方自豪感，羞愧，尴尬，害羞等等，这些情绪非常正常，家长不能要求他这个时候毫无情绪，或者是有了情绪以后马上平静下来，这不符合儿童的发展。

孩子的这种情况，心理学上这叫畏过心理，具体表现为害怕犯错误，怕惩罚，同时孩子耐挫折能力较差。

深究其原因就是日常家庭教育中，出现以下问题导致：

1、 孩子一旦犯错，家长马上之指责

这种教育方式非常错误。孩子那么小，没有阅历，没有真正形成世界观价值观，他哪里知道怎么做是对的怎么做是错的呢？

我们大人几十岁了，还经常犯错，孩子一犯错就指责、埋怨，这会让孩子做什么事尤其是没有做过的事战战兢兢，畏惧犯错误。

2、孩子做错事后，家长威胁孩子

还有的家长更为恶劣，在孩子犯错误后，或者不希望孩子再做什么事的时候，喜欢威胁孩子“你再怎么怎么样，我就怎么怎样”，让孩子无形中形成恐怖的心理预期，潜意识里更加害怕犯错误。

随着家长的指责，孩子越是害怕犯错误，越是不敢自己尝试，孩子只能活在家长的阴影下，家长觉得孩子一切都在我的掌控中，很安全。却不知道，别人的孩子都在犯错和经历挫折中摸索学习成长。

家长要想指出孩子的错误可以，但一定要用孩子可以接受可以理解的方式去指出来，那么具体可以怎么做呢？

有三点建议。

第一点，可以用游戏的方式让孩子比较轻松地接受错误

任何人包括小孩都不喜欢别人用苛责的语气，来挑自己的毛病。但是如果换用他们喜欢的方式，温和的提出意见，大家就比较容易接受。小孩喜欢游戏和角色扮演，所以可以借助游戏或者玩具。

第二点，帮助孩子分解目标，每一次瞄准一个小目标。

有时候孩子做错事或者作业，给他指出来他会发脾气。因为他们对自己的能力还没有一个很客观的认识，他们常常把自己想做的或者是想达到的能力当成自己已有的能力。一旦被指出来没达到，他们就接受不了，这个都很正常。

另一种情况，很多时候父母对他们的要求过高，那孩子一时间又实现不了。他做了一次又一次，总达不到父母的目标，就没了信心了，认为自己一无是处。

所以，当指出他的错误，他就发脾气。

父母要认识到，孩子在上小学之前，甚至是上小学三年级之前，有时候都会对自己有不切实际的要求。作为父母对他的要求必须要冷静客观。

有一个大目标不要紧，不过你可以帮助他进行目标分割，把一个大目标分成一个一个小目标，让每一个小目标都在孩子的能力范围之内，通过努力可以实现。

第三点，大人自己犯错时，能够大方承认，坦然面对错误。

小孩子刚开始没有什么错误或者失败的概念，那么他对这些概念的认识来自于周围环境的影响。尤其是小孩子，他们面对错误的态度，也往往是受父母态度的影响。

有研究发现孩子对错误的害怕往往是在五到九岁期间受父母的影响，如果父母害怕错误，那么孩子往往也会害怕错误。

所以父母自己的态度和行为很重要，自己有了错，大方承认错误，坦然面对错误就行了。比如带孩子学英语单词时，某个单词也妈妈也不认识，要带着孩子一起查字典来学习。

这些虽然是小事，但是也可以很认真的跟孩子说普通人都会犯错，没有十全十美的，犯错没什么大不了的，关键是你得从错误中去学习。

这样，孩子就不会害怕错误了，孩子慢慢大了他就意识到了有错不要紧，他也愿意接受新的挑战。